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高考歷史二輪復習策略
編輯:admin 時間:2021/7/10 7:45:01 來源:高考復習網

  一、重視教材目錄體系的把握,構建通史知識體例

  根據《考試大綱》和高考歷史試題的編排要求,二輪復習最主要的模式就是分時期(古代中國、古代世界,近代世界、近代中國,現代世界、現代中國)重組知識、復習知識,強化主干知識的時間概念,并實現知識的系統化、簡單化和規律化。明確每個歷史階段的時代特征,并注重中西歷史階段的橫向聯系。

  二、重視基本歷史概念的再解讀

  歷史概念復習口訣:厘清歷史概念的源與流,分清歷史概念的屬與種,理清歷史概念的形與質,澄清歷史概念的是與非,講清歷史概念的深與廣。例如“農業合作社”這一概念,利用流程圖,加深對概念的內涵與外延的理解,并注重與相似概念的聯系與比較。

  三、以熱點問題為依托,加強對基礎知識與主干知識的復習鞏固

  熱點問題是歷史學科不可回避的命題切入點,是加強歷史與現實聯系的“橋梁”,充分體現了歷史學“學以致用”“以史為鑒”的功能。著名歷史學家克羅齊說:“一切歷史都是當代史!币虼藦土暤倪^程中要適當關注現實世界,具體包括:能體現國家意志,被人民普遍關注的大事和熱點,如新冠疫情的防治問題;帶有戰略性、事關人類社會未來的新價值觀的事件,如“一帶一路”、人類命運共同體;既能從現實熱點問題取材,又能充分聯系本學科知識的現實熱點,如全球治理、全球對本次疫情的共同合作等等。

  四、注重主觀題答題“四處”尋找技巧的總結

  第一處:從材料內容本身找取有效信息。在找取每段每句的含義時,要注意抓取關鍵詞語,這是信息的集中表現,是解題時所要用的重點。

  第二處:從材料與教材的關聯找取相似點。不管材料多新,必定與教材有不可分割的關聯,確定了材料與教材的某個或某方面重要知識的關聯,解答問題就不難了。

  第三處:從材料內容與設問角度找取相關點。讀材料時要想著設問,把設問與材料內容互相對照,從材料中找出回答設問的信息,或從設問的行文中重新獲得讀材料時忽略的重要信息。

  第四處:從材料之間邏輯關系挖掘隱性信息!半[性信息”或“隱性知識”是指隱含在材料中,或材料之間不易為人注意的知識。有時標點符號就是非常重要的提示,分號往往把材料分成幾層內容,破折號往往表示解釋與延伸,省略號往往代表段落的劃分。

  任何成功都無法一蹴而就。每一階段的抵達,都是一步一個腳印積累出來的。凡有考試就有格式,往年的試題是精雕細磨的產物,當你真正把格式搞透了,這些試題便有如己出,臨考時對試卷就絕無陌生之感,并會觸類旁通。同學們希望你們在最后的沖刺階段不急不躁,耐心努力,保持對新事物、新領域探索的好奇。相信自己,相信老師,別著急,高考終將為你備好所有的答案。


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